Projeto Arte Geométrica

Projeto Arte Geométrica

Eixos Temáticos: Matemática - Geometria / Artes / História / Língua Portuguesa

Público Alvo: Alunos do  EnsinoFundamental e alunos do ciclo III EJA

Objetivos:

 Aprender a utilizar a internet como fonte de pesquisa. Perceber semelhanças e diferenças entre objetos no espaço, identificando formas tridimensionais ou bidimensionais, em situações que envolvam descrições orais, construções e representações.

 Conteúdos:

  • Relacionar a geometria da pintura do quadro de Tarsila do Amaral com seus conhecimentos sobre geometria;
 • Perceber a relação entre a arte e os elementos geométricos;
 • Diferenciar formas geométricas planas e identificá-las pelos seus nomes - retângulos, quadrados, círculos, triângulos; linhas curvas e linhas retas,relacionando algumas propriedades

Justificativas:

Este tema serve para fazer com que a criança comece a perceber a Geometria pelas cores e formas presentes em obras de arte, em uma atividade que permite conexões com as outras disciplinas.Também direciona os alunos jovens e adultos ao conceito de que é possível realizar arte e geometria ao mesmo tempo,percebendo propriedades importantes nas figuras geométricas relativas ao seu perímetro e a sua área.

Resumo das Atividades:

- Nesta atividade, aprenderemos e reforçaremos a fazer pesquisas na internet. Vamos conhecer o site de busca “Google” e pesquisar sobre a vida e obra da artista Tarsila do Amaral entre outros artistas plásticos. Os alunos divididos em grupos de 3 elementos escreverão numa folha de sulfite tudo que acharem de mais importante sobre a pintora e desenhista. Terminada essa etapa os alunos irão ler suas pesquisas para o restante da turma.

- Vamos também conhecer e navegar pelo site oficial da Tarsila do Amaral (http://www.tarsiladoamaral.com.br/).

- Vamos conhecer algumas de suas obras, mas  faremos uma análise da pintura “A Gare” sob a perspectiva geográfica, histórica, artística e matemática.

- Faremos uma leitura compartilhada de alguns trechos do livro “Mestres das Artes no Brasil – Tarsila do Amaral”. - A idéia principal será analisar a pintura para que os alunos façam o reconhecimento das figuras geométricas planas envolvidas na mesma, assim como linhas curvas e linhas retas. Os alunos serão convidados a realizar produções artísticas utilizando as principais figuras geométricas.

- Após a análise da pintura, será proposto às crianças que façam uma releitura da obra “A Gare” de Tarsila do Amaral.

Duração:

2 a 3 aulas aproximadamente.

Plano de Aula usando tecnologias

Tema:

Conhecendo uma Webquest

Público Alvo:

Alunos da Eja Ciclos III e IV

Objetivo:

Proporcionar aos educandos da Eja o contato com as novas tecnologias, motivando os alunos destes ciclos ao uso da Internet através de pesquisas sobre Webquest.

Justificativa:

 Mesmo com conhecimentos básicos na Internet,os educandos deste nivel de ensino carregam consigo bastante insegurança quanto ao uso da Internet e outros meios eletrônicos.

Desenvolvimento:

Inicialmente haverá uma breve conceitualização sobre o que é uma Webquest, destacando alguns de seus objetivos. Em seguida, o professor oferece alguns endereços de Webquets para que os alunos possam visitá-los e assim finalizando a tarefa.

Recursos:

Quadro Branco, computadores e Internet.

Avaliação:

Os alunos responderão a um questionário sobre o conteúdo, que estará disponível para eles em meu Blog.

Plano de Aula usando tecnologias - 2

Temas:

A origem da Internet. Conhecendo o Teorema de Pitágoras na internet.

Público Alvo:

Alunos da Eja Ciclos III e IV da EPG. “Capitão José Maurício de Oliveira”

Objetivo:

Proporcionar aos educandos da Eja o contato com as novas tecnologias, motivando os alunos destes ciclos ao uso da Internet através de pesquisas na Internet utilizando sites de busca.

Justificativa:

 Mesmo portando conhecimentos básicos da Internet e outros artefatos digitais,os educandos deste nível de ensino carregam consigo bastante insegurança quanto ao uso da Internet e outros meios eletrônicos,necessitando de maior autonomia de uso deste tipo de ferramenta atual.

Desenvolvimento:

Inicialmente será feito uma prévia a respeito da segurança na Internet. Em seguida os alunos realizarão a pesquisa sugerida através das indicações de endereços eletrônicos listados no quadro branco pelo professor. Finalmente os alunos serão motivados a realização de uma síntese do aprendizado.

Recursos:

Quadro Branco, computadores e Internet.

Avaliação:

Os alunos sintetizarão a atividade respondendo a um questionário que foi elaborado especialmente para auxiliá-los na conclusão da referida atividade.