Atividade 4.1

Os vídeos apresentados nos mostram interessantes criações feitas com o auxílio de artefatos digitais. Isso nos leva a refletir e a perceber que é possível utilizar tecnologias digitais, tanto para produções mais ousadas como no vídeo “COIEDA”, como para produções do brasileiro “Mystery” que, apesar de muito simples, apresenta certa criatividade.

 Já no terceiro vídeo, percebe-se que o professor Lucas Ciavatta conseguiu, com enorme grandeza, instruir um grupo de jovens a produzirem música sem o uso de instrumentos musicais convencionais, conferindo ritmo e profunda harmonia no trabalho “O Passo”.

Atividade 3.5 Reflexões sobre currículo

Reflexões sobre currículo

            O termo currículo no seu sentido formal significa um aglomerado de matérias e temas definidos que visam atingir as necessidades intelectuais de cada pessoa, para fins de seus plenos desenvolvimento no que tange conhecimentos relativos à vida cotidiana em geral, com ênfase no mercado de trabalho.

            Nesse contexto, inserir novas tecnologias no currículo se faz amplamente necessário ao passo que os dias atuais estão repletos de equipamentos digitalizados e modernos.

Atividade 3.2 Contextualizando a mudança-da teoria a prática (nova e relato)

Plano de Atividade

Tema:

Xote da sexualidade. (Adaptação da música “Asa Branca” de Luis Gonzaga)

Previsão:

3 aulas aproximadamente

Professores Envolvidos:

Todos dos ciclos I ao IV Eja da escola José Maurício sob orientação da Professora Adriana Rolim (área técnica musical).

Público Alvo:

 Alunos dos ciclos I ao ciclo IV Eja

Objetivos:

 Desenvolvimento do lado artístico dos alunos,bem como conscientização de assuntos relativos a cuidados com o corpo e saúde sexual.Causar proximidade e cumplicidade entre professor e alunos.

Desenvolvimento:

Etapa 1 : Após os alunos dos ciclos I e II terem concluído a letra da paródia, os alunos dos ciclos III E IV serão convidados a se unirem para juntos participarem da execução da música, bem como maior conhecimento entre os mesmos.

Etapa 2: Vão ser distribuídos a todos os alunos a letra da música e assim faremos o ensaio sob a acompanhamento de um órgão para posterior gravação.

Etapa 3: Gravação da música.

Recursos Materiais:

Órgão;Amplificador;Gravador;Máquina filmadora e fotográfica;microfones.

Relato da experiência (Conclusão)

Os objetivos iniciais foram atingidos e adaptações simples foram surgindo do tipo “homens de um lado e mulheres do outro” visando melhor timbre musical e sintonia.

Foi realmente muito gratificante ter paticipado juntamente aos alunos dessa atividade, visto que a musica é um meio pelo qual todos os níveis de aprendizado puderam trabalhar juntos a musica.